母嬰
孕婦的心理咨詢和心理護理作者：GU Yun部門：Changchun醫學院關鍵詞：心理護理1請注意溝通技巧并營造良好的氛圍，咨詢室的裝飾應使詢問者感到舒適，和平，安全和親密。例如，在墻上發布優生學和出色的教育海報，以及活潑可愛的嬰兒圖像，粉紅色或淺藍色的窗簾，以及在明顯的地方放置盆栽的花朵，使人們感到放松和快樂，就像在家中與其他人交談，使孕婦樂于咨詢咨詢。顧問應始終在他的臉上露出微笑，并熱烈歡迎大家詢問，說一句話，請進來，請坐下來，談論一些常見的話。這不僅可以縮短顧問與詢問者之間的距離，還可以消除詢問者的擔憂和緊張局勢。有些人不愿意輕易表達自己的內在關注或懷疑。他們擔心隱私泄漏或其他問題。顧問應體貼和關心他人，善于聆聽，及時提出問題，并通過咨詢在詢問者的心中解決“顛簸”。作者曾經收到一名孕婦。咨詢內容是“胎盤前胎的癥狀是什么？它對胎兒和孕婦有什么傷害？”整個咨詢過程表明了擔心，恐懼和恐懼。經過幾句話，他轉過身想離開。通過我的客氣話，我說服了她，問她為什么她很緊張。事實證明，她已經閱讀了她的超聲報告，并將“前墻胎盤”與“ Placenta Previa”相混淆?；税雮€月。她不能吃飯，也無法睡得很好，這也影響了她的正常工作。通過我對使用模具的解釋，她完全減輕了精神負擔。
2。為了解決心理問題，請調整咨詢計劃。孕婦的抑郁和焦慮高于正常情況。在咨詢期間，您應該了解對方的感受和需求，耐心地聆聽詢問者的每句話，掌握關鍵點并仔細分析。抑郁或焦慮的原因始于理解懷孕，對分娩過程的恐懼或對胎兒安全的過度擔憂。根據不同的情況，提供有針對性的健康教育并試圖減輕心理壓力。例如，孕婦檢查丙型肝炎病毒血清學標志物，并確認她們是乙型肝炎病毒傳播的患者。最令人擔憂的問題是孩子是否可以在出生后母乳喂養。在遇到此類問題時，顧問會采用科學態度，并建議在懷孕期間注射乙型肝炎免疫球蛋白，并如實地告訴詢問者，牛奶和分泌物的結果基本上是乙型肝炎病毒感染的。是否可以通知母乳喂養，并確保嬰兒相對安全地接受母乳喂養。如今，許多孕婦錯誤地認為剖宮產是安全且舒適的，并且剖宮產很聰明，這非常需要剖宮產，從而導致剖宮產率提高了“社會因素”。作者使用產科教育來提供健康教育來了解天然分娩的好處，例如減少用濕肺和羊水的吸入肺炎的發生，減少母親出血和感染的機會，較短的住院時間，儲蓄額，省錢和捷克區的缺點。特別是，它通過正常的分娩機制來解釋胎兒對大腦發育的好處，以便孕婦及其家人對分娩的選擇有正確的了解孕婦咨詢，并且在一定程度上，他們不會盲目選擇剖宮產。
3。仔細計劃和指南方法。健康教育者應將知識納入咨詢和教育服務。實踐證明，面對面的雙向交流和相互信任是傳授健康知識和解釋教育的最佳形式。心理咨詢的深度和形式采用單個病例的方法和根據個人的教學方法。例如：俗話說，像大豆一樣大的汗珠不能生下兒童，這在分娩過程中無形地加劇了對子宮收縮疼痛的焦慮和恐懼。尤其是文化水平低的孕婦缺乏查看圖片和了解數據的能力。他們必須使用易于理解的語言，盡可能少的信息，并要求另一方重復對話的內容，使用直觀的教學輔助工具，例如模具和圖像，以及文本和語言交流的結合來進行健康教育，并增加詢問者的興趣，以獲得產前健康知識。例如，當指導孕婦“在毛皮時期保持個人衛生”時，通常會有以下陳述：傳統概念是婦女不僅不能洗頭或洗澡，而且還可以“掩蓋”；長者告訴她，某人的關節疼痛是一年中“禁閉期”下降的水疾病。她的伴侶說，如果他們不關注個人衛生，他們很容易患感染性疾病。目前，我們必須相信自己，并進行“禁閉”洗滌，洗澡，梳理和刷牙的健康行為的傳播，以便老師可以闡明各種陳述的對與錯孕婦咨詢，并做出科學和合理的選擇。健康教育是一個自然的溝通過程。當受過教育的物體處于各種環境條件下時，有必要仔細計劃健康教育的形式和方法。不要大聲說話，識別或批評受過教育的人，不要輕易否認另一方，也不要急于判斷。取而代之的是，從照顧他人的角度開始，逐步逐步提供指導和及時的互動；突出顯示個性化，各不相同，將產科健康教育整合到
