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      荀子的老師是誰

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      荀子的老師是誰

      荀子的老師是宋研。宋研，又稱宋子，是戰國時期著名哲學家，宋國宋城人，也是宋尹學派創始人及代表人物。宋子繼承老子思想，提倡"接萬物以別宥為始"，提出"情欲寡"﹑"見侮不辱"說，反對諸侯間的兼并戰爭。著有《宋子》一書，但書已失傳。三大觀點。1、宋研認為一種事物有一種事物的規律。多種事物則有共同的規律。2、宋研認為不義的戰爭是發動不得的，人為的戰爭必然帶來禍患。3、宋研主張人也是由天道自然的規律支配的，就像鼓被敲擊之后才發聲一樣。
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      導讀荀子的老師是宋研。宋研，又稱宋子，是戰國時期著名哲學家，宋國宋城人，也是宋尹學派創始人及代表人物。宋子繼承老子思想，提倡"接萬物以別宥為始"，提出"情欲寡"﹑"見侮不辱"說，反對諸侯間的兼并戰爭。著有《宋子》一書，但書已失傳。三大觀點。1、宋研認為一種事物有一種事物的規律。多種事物則有共同的規律。2、宋研認為不義的戰爭是發動不得的，人為的戰爭必然帶來禍患。3、宋研主張人也是由天道自然的規律支配的，就像鼓被敲擊之后才發聲一樣。

      荀子的老師是宋研。

      宋研，又稱宋子，是戰國時期著名哲學家，宋國宋城人，也是宋尹學派創始人及代表人物。宋子繼承老子思想，提倡"接萬物以別宥為始"，提出"情欲寡"﹑"見侮不辱"說，反對諸侯間的兼并戰爭。著有《宋子》一書，但書已失傳。

      三大觀點：

      1、宋研認為一種事物有一種事物的規律。多種事物則有共同的規律。

      2、宋研認為不義的戰爭是發動不得的，人為的戰爭必然帶來禍患。

      3、宋研主張人也是由天道自然的規律支配的，就像鼓被敲擊之后才發聲一樣。

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      荀子的老師是誰

      荀子的老師是宋研。宋研，又稱宋子，是戰國時期著名哲學家，宋國宋城人，也是宋尹學派創始人及代表人物。宋子繼承老子思想，提倡"接萬物以別宥為始"，提出"情欲寡"﹑"見侮不辱"說，反對諸侯間的兼并戰爭。著有《宋子》一書，但書已失傳。三大觀點。1、宋研認為一種事物有一種事物的規律。多種事物則有共同的規律。2、宋研認為不義的戰爭是發動不得的，人為的戰爭必然帶來禍患。3、宋研主張人也是由天道自然的規律支配的，就像鼓被敲擊之后才發聲一樣。
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