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      小學生如何練習書法

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      小學生如何練習書法

      平時開展定向爬行、走平衡木、跳繩、拍皮球、按壓橡皮泥、擰瓶蓋、定點連線、描紅等活動,讓小學生的各種感官同時有很多的體驗,同時受到訓練。1、筆畫簡單化:橫向筆畫包括橫、提、點。豎向筆畫包括豎、撇、捺。復合筆畫包括各種的折、勾。其余筆畫由小學生根據已學的筆畫觸類旁通地理解,通過反復地練習加以鞏固。2、結構概括化:唐代古帖中就歸納概括為四字:穩、勻、變、自。穩:指重心平穩;勻:指布白均勻;變:指力求變化;自:指各字要自然。3、練習趣味化:采取講加練、練加賽、賽促。
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      導讀平時開展定向爬行、走平衡木、跳繩、拍皮球、按壓橡皮泥、擰瓶蓋、定點連線、描紅等活動,讓小學生的各種感官同時有很多的體驗,同時受到訓練。1、筆畫簡單化:橫向筆畫包括橫、提、點。豎向筆畫包括豎、撇、捺。復合筆畫包括各種的折、勾。其余筆畫由小學生根據已學的筆畫觸類旁通地理解,通過反復地練習加以鞏固。2、結構概括化:唐代古帖中就歸納概括為四字:穩、勻、變、自。穩:指重心平穩;勻:指布白均勻;變:指力求變化;自:指各字要自然。3、練習趣味化:采取講加練、練加賽、賽促。

      平時開展定向爬行、走平衡木、跳繩、拍皮球、按壓橡皮泥、擰瓶蓋、定點連線、描紅等活動,讓小學生的各種感官同時有很多的體驗,同時受到訓練。

      1、筆畫簡單化:橫向筆畫包括橫、提、點。豎向筆畫包括豎、撇、捺。復合筆畫包括各種的折、勾。其余筆畫由小學生根據已學的筆畫觸類旁通地理解,通過反復地練習加以鞏固。;

      2、結構概括化:唐代古帖中就歸納概括為四字:穩、勻、變、自。穩:指重心平穩;勻:指布白均勻;變:指力求變化;自:指各字要自然;

      3、練習趣味化:采取講加練、練加賽、賽促

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      小學生如何練習書法

      平時開展定向爬行、走平衡木、跳繩、拍皮球、按壓橡皮泥、擰瓶蓋、定點連線、描紅等活動,讓小學生的各種感官同時有很多的體驗,同時受到訓練。1、筆畫簡單化:橫向筆畫包括橫、提、點。豎向筆畫包括豎、撇、捺。復合筆畫包括各種的折、勾。其余筆畫由小學生根據已學的筆畫觸類旁通地理解,通過反復地練習加以鞏固。2、結構概括化:唐代古帖中就歸納概括為四字:穩、勻、變、自。穩:指重心平穩;勻:指布白均勻;變:指力求變化;自:指各字要自然。3、練習趣味化:采取講加練、練加賽、賽促。
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