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      一年級小學生理解能力差該怎么辦

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      一年級小學生理解能力差該怎么辦

      首先教學生多識字，增加學生的字詞量。在理解題意之前要能正確的讀出題目，只要知道了重點的字即可理解題意。正確定位學生，制定一個適合學生的計劃。每個學生都有一定的差異，如果學生不能獨立完成對題意的理解，這時要正確的給學生定位，對于理解能力較弱的學生要多加照顧，多對學生就行輔導。要化抽象為具體，將抽象的東西用特殊的例子來表述，方便學生理解。
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      導讀首先教學生多識字，增加學生的字詞量。在理解題意之前要能正確的讀出題目，只要知道了重點的字即可理解題意。正確定位學生，制定一個適合學生的計劃。每個學生都有一定的差異，如果學生不能獨立完成對題意的理解，這時要正確的給學生定位，對于理解能力較弱的學生要多加照顧，多對學生就行輔導。要化抽象為具體，將抽象的東西用特殊的例子來表述，方便學生理解。

      首先教學生多識字，增加學生的字詞量。在理解題意之前要能正確的讀出題目，只要知道了重點的字即可理解題意；正確定位學生，制定一個適合學生的計劃。每個學生都有一定的差異，如果學生不能獨立完成對題意的理解，這時要正確的給學生定位，對于理解能力較弱的學生要多加照顧，多對學生就行輔導；要化抽象為具體，將抽象的東西用特殊的例子來表述，方便學生理解。

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      首先教學生多識字，增加學生的字詞量。在理解題意之前要能正確的讀出題目，只要知道了重點的字即可理解題意。正確定位學生，制定一個適合學生的計劃。每個學生都有一定的差異，如果學生不能獨立完成對題意的理解，這時要正確的給學生定位，對于理解能力較弱的學生要多加照顧，多對學生就行輔導。要化抽象為具體，將抽象的東西用特殊的例子來表述，方便學生理解。
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