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具體方法如下：
1、歷史課堂教學加強情感的投入與陶冶，動人心者，莫先乎情，教育本身就是充滿情感的職業，國家總督學顧問柳斌同志在首屆全國德育教學研討會上說，沒有情感的教育是蒼白無力的教育，不可能取得成功的教育，只會導致教育的失敗， 沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。
2、深入鉆研教材，挖掘教材的人文內涵，香港的中學歷史教學，十分重視對學生進行人文精神的培養，不是進行純粹的、空洞的說教，而是在各個專題的教學內容中，針對不同的專題，確定了配合公民教育和品德教育的具體學習和事例。
3、營造充滿濃郁人文氣息的教學環境和氛圍，人本主義教育的核心理念是承認人的潛能和價值，歷史學科由于學生學的是過去的事，因此，許多人對歷史學科的創新價值提出質疑，歷史教學完全可以讓學生的創造性得以發揮，教師要做的努力是為學生營造寬松民主的教育環境。
