教育教學方法有哪些作用

教師在教育過程中要學會具體問題具體分析在看到優生優點的同時，還需看到他們的缺點和不足，特別要善于發現那些被忽視的問題，只有這樣，我們才能真正認識優等生，走近優等生，并幫助他們改正缺點，提高素質；在實施素質教育的今天，若片面強調學生聽話，則會影響一些學生的健康發展；體罰學生是教師教育無能的一種表現；和諧發展使德智體美諸方面在發展過程中得到有機結合，這種最佳組合又將產生最佳的教學效果；和諧發展是一種動態的發展模式，它可根據學生情況變化隨時調整他們的發展內容和方式，選擇一條適合學生成長的道路；科學發展的實質是和諧發展，它要求學生的基礎素質與發展程度相和諧；學生的學習興趣與所學內容相和諧；學生的知識與技能發展相和諧；師生雙方的教與學相和諧等，這樣才能減少教育過程中所產生的摩擦力及內耗；在教育中對每個學生一視同仁，教師眼中只能有學生，不能有歧視。