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      研究性學習記錄手冊

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      研究性學習記錄手冊

      整體報告。1、 選題過程隨著人們生活水平的提高，使用的電器越來越多，任何加速的電荷都能發射電磁輻射，在有電流通過的地方均會產生電磁。因此，選擇此課題進行調查研究。2、研究過程課題研究經歷四個階段完成本次調查研究：準備階段到調查階段（問卷調查、上網和到讀書館查資料）到整理資料到完成整體報告及正式報告和個人體驗報告。3、結果分析，通過開展對這一課題的研究大幅度地提高了我們對電磁污染的認識。
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      導讀整體報告。1、 選題過程隨著人們生活水平的提高，使用的電器越來越多，任何加速的電荷都能發射電磁輻射，在有電流通過的地方均會產生電磁。因此，選擇此課題進行調查研究。2、研究過程課題研究經歷四個階段完成本次調查研究：準備階段到調查階段（問卷調查、上網和到讀書館查資料）到整理資料到完成整體報告及正式報告和個人體驗報告。3、結果分析，通過開展對這一課題的研究大幅度地提高了我們對電磁污染的認識。

      整體報告：

      1、 選題過程隨著人們生活水平的提高，使用的電器越來越多，任何加速的電荷都能發射電磁輻射，在有電流通過的地方均會產生電磁。因此，選擇此課題進行調查研究。

      2、研究過程課題研究經歷四個階段完成本次調查研究：準備階段到調查階段（問卷調查、上網和到讀書館查資料）到整理資料到完成整體報告及正式報告和個人體驗報告。

      3、結果分析，通過開展對這一課題的研究大幅度地提高了我們對電磁污染的認識。

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      整體報告。1、 選題過程隨著人們生活水平的提高，使用的電器越來越多，任何加速的電荷都能發射電磁輻射，在有電流通過的地方均會產生電磁。因此，選擇此課題進行調查研究。2、研究過程課題研究經歷四個階段完成本次調查研究：準備階段到調查階段（問卷調查、上網和到讀書館查資料）到整理資料到完成整體報告及正式報告和個人體驗報告。3、結果分析，通過開展對這一課題的研究大幅度地提高了我們對電磁污染的認識。
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