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      二年級語文教學方法

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      二年級語文教學方法

      1、教學是針對學生而言的，所以首先要先了解自己的學生，針對自己學生的知識結構而因材施教。3、在學習課文的時候，教師交給學生要解答的問題，讓學生通過小組合作來找到答案，在這一過程中，教師要多給于學生鼓勵。4、表演是加深學生對課文的理解，教師可以選擇恰當的內容做表演。5、教無定法，教師要根據實際情況，選擇合適于自己學生的教學方法。
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      導讀1、教學是針對學生而言的，所以首先要先了解自己的學生，針對自己學生的知識結構而因材施教。3、在學習課文的時候，教師交給學生要解答的問題，讓學生通過小組合作來找到答案，在這一過程中，教師要多給于學生鼓勵。4、表演是加深學生對課文的理解，教師可以選擇恰當的內容做表演。5、教無定法，教師要根據實際情況，選擇合適于自己學生的教學方法。

      1、教學是針對學生而言的，所以首先要先了解自己的學生，針對自己學生的知識結構而因材施教；

      2、在教學生字詞時，可以讓學生在比賽的過程中完成，比如誰記憶生字的方法多，誰最先把生字記憶，誰用生字組的詞多等等；

      3、在學習課文的時候，教師交給學生要解答的問題，讓學生通過小組合作來找到答案，在這一過程中，教師要多給于學生鼓勵；

      4、表演是加深學生對課文的理解，教師可以選擇恰當的內容做表演；

      5、教無定法，教師要根據實際情況，選擇合適于自己學生的教學方法。

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      1、教學是針對學生而言的，所以首先要先了解自己的學生，針對自己學生的知識結構而因材施教。3、在學習課文的時候，教師交給學生要解答的問題，讓學生通過小組合作來找到答案，在這一過程中，教師要多給于學生鼓勵。4、表演是加深學生對課文的理解，教師可以選擇恰當的內容做表演。5、教無定法，教師要根據實際情況，選擇合適于自己學生的教學方法。
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