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      如何提高教學水平

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      如何提高教學水平

      1、積極備課,尋找激發興趣的切入點。備課是一個再創造過程,此間,教師不但要備知識,還要從學生的實際出發,了解他們已有的知識儲備,努力尋找能激發他們學習興趣的切入點。2、認真授課,營造寬松的學習環境。在課堂教學中,教師要能針對學習內容,學生的經歷,興趣,知識水平,理解能力等,設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動,營造寬松的學習環境。3、語言和板書的書寫。教師應做到,語言準確,精煉簡潔,形象生動。好的板書,簡潔,形象,字跡工整清秀,帶有很強的啟發性和欣賞價值,也有助于學生對知識的理解和記憶,給學生以美的享受。
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      導讀1、積極備課,尋找激發興趣的切入點。備課是一個再創造過程,此間,教師不但要備知識,還要從學生的實際出發,了解他們已有的知識儲備,努力尋找能激發他們學習興趣的切入點。2、認真授課,營造寬松的學習環境。在課堂教學中,教師要能針對學習內容,學生的經歷,興趣,知識水平,理解能力等,設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動,營造寬松的學習環境。3、語言和板書的書寫。教師應做到,語言準確,精煉簡潔,形象生動。好的板書,簡潔,形象,字跡工整清秀,帶有很強的啟發性和欣賞價值,也有助于學生對知識的理解和記憶,給學生以美的享受。

      1、積極備課,尋找激發興趣的切入點。備課是一個再創造過程,此間, 教師不但要備知識,還要從學生的實際出發,了解他們已有的知識儲備,努力尋找能激發他們學習興趣的切入點;

      2、認真授課,營造寬松的學習環境。在課堂教學中,教師要能針對學習內容,學生的經歷,興趣,知識水平,理解能力等,設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動,營造寬松的學習環境;

      3、語言和板書的書寫。教師應做到,語言準確,精煉簡潔,形象生動。好的板書,簡潔,形象,字跡工整清秀,帶有很強的啟發性和欣賞價值,也有助于學生對知識的理解和記憶,給學生以美的享受;

      4、寫教學后記是提高教學水平的一個重要方面。記成功的做法,記失敗之處,記教學靈感,記師生問題,記學生見解,記再教設計,教學后記貴在及時,貴在堅持,貴在探索,一有所得及時記下防止遺忘,以所促思,長期積累。

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      如何提高教學水平

      1、積極備課,尋找激發興趣的切入點。備課是一個再創造過程,此間,教師不但要備知識,還要從學生的實際出發,了解他們已有的知識儲備,努力尋找能激發他們學習興趣的切入點。2、認真授課,營造寬松的學習環境。在課堂教學中,教師要能針對學習內容,學生的經歷,興趣,知識水平,理解能力等,設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動,營造寬松的學習環境。3、語言和板書的書寫。教師應做到,語言準確,精煉簡潔,形象生動。好的板書,簡潔,形象,字跡工整清秀,帶有很強的啟發性和欣賞價值,也有助于學生對知識的理解和記憶,給學生以美的享受。
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