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      教綜和教基有什么區別

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      教綜和教基有什么區別

      教綜和教基有備考的區別，教基的備考主要對知識進行識記和理解，輔之以刷題，對做題技巧和考題規律性總結的要求不高；教綜的備考不僅要求對知識進行識記和理解，比較需要的是做題技巧和考題規律的總結。知識范圍的區別。教基包括：教育學、心理學、教育心理學、職業道德、教育法律法規。側重知識點本身的識記和理解。教綜包括：師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。側重對知識的實際運用和實踐，心理學部分的知識和考察比較多地側重某一方面在小學、中學的不同特點的表現。
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      導讀教綜和教基有備考的區別，教基的備考主要對知識進行識記和理解，輔之以刷題，對做題技巧和考題規律性總結的要求不高；教綜的備考不僅要求對知識進行識記和理解，比較需要的是做題技巧和考題規律的總結。知識范圍的區別。教基包括：教育學、心理學、教育心理學、職業道德、教育法律法規。側重知識點本身的識記和理解。教綜包括：師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。側重對知識的實際運用和實踐，心理學部分的知識和考察比較多地側重某一方面在小學、中學的不同特點的表現。

      教綜和教基有備考的區別，教基的備考主要對知識進行識記和理解，輔之以刷題，對做題技巧和考題規律性總結的要求不高；教綜的備考不僅要求對知識進行識記和理解，比較需要的是做題技巧和考題規律的總結。

      知識范圍的區別：

      教基包括：教育學、心理學、教育心理學、職業道德、教育法律法規。側重知識點本身的識記和理解。

      教綜包括：師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。側重對知識的實際運用和實踐，心理學部分的知識和考察比較多地側重某一方面在小學、中學的不同特點的表現。

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      教綜和教基有什么區別

      教綜和教基有備考的區別，教基的備考主要對知識進行識記和理解，輔之以刷題，對做題技巧和考題規律性總結的要求不高；教綜的備考不僅要求對知識進行識記和理解，比較需要的是做題技巧和考題規律的總結。知識范圍的區別。教基包括：教育學、心理學、教育心理學、職業道德、教育法律法規。側重知識點本身的識記和理解。教綜包括：師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。側重對知識的實際運用和實踐，心理學部分的知識和考察比較多地側重某一方面在小學、中學的不同特點的表現。
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