母嬰
朱·楊（Zhu Ying），報紙的高級記者
上學很少有這樣的方式，同時跨越了兩個城市和兩個社交系統。
但是在深圳，每天幾乎可以看到這樣的場景。在清晨，將近30,000名跨境學童送往6個港口，像潮汐一樣，越過深圳河，離開了海關，去了香港上學，下午回到了深圳。在家里。
他們是坐在港口大廳的地面上的幼兒園學生，等待保姆通過考試。他們是小學生，載有或拉起隆起的小學袋，擠進了墮胎。他們還穿著香港式的校服和黑色皮鞋。 ，中學生以三，五個或單獨的小組通過了考試。
在這兩個地方走，他們經常感到不同文化的碰撞和影響。當跨境旅程的疲勞變得習慣時，難以解決的是身份的混亂和混亂。
一個已經越過邊界的男生說：“像我們一樣，我們生活在大陸和香港，看來沒有一方屬于和雙方都被理解了?！?/p>
現在，第一代“深圳港人民”長大了，他們仍在追求答案。
跨境學童。圖片由深圳盧胡地區跨境學生服務中心提供。除特殊標簽外，本文由報紙記者朱·楊（Zhu Ying）拍攝。
在邊界上學
最早的跨境兒童出現在1990年代，主要是“單身非”孩子，父母是香港人。
20歲的肖·康（Xiao Cen）是“ Shan Fei” - 她的父親來自香港，她的母親來自中國東北部，兩人相遇。
2000年3月，肖·康（Xiao Cen）出生于深圳，并與父親獲得了香港的居民身份。
當她3歲那年，她去了家附近的一個私人幼兒園學習香港和澳門班。 6歲時，他開始在邊界上跨越。
當時，跨境學生并不多，香港的一些小學學生不足，因此他們會“向北”去深圳招募學生。肖·康（Xiao Cen）的母親在來到社區招募學生的學校中選擇了馮格（Fengxi）創新小學。她對學校的游樂場和足球場感興趣 - 這在香港的其他學校很少見。
在開學的第一天，肖·康（Xiao Cen）早上8點被喚醒。洗完澡后，我攜帶了童裝，并在脖子上掛了一個證書袋，其中包含返回證書，有限的區域紙以及香港和澳門居民往返大陸的通行證。
在8:30，我在社區的樓下等著，進入了一輛保姆汽車，專門從事跨境小學生。這輛車去了不同的社區接孩子，然后在10分鐘后到達了盧胡港。保姆姨媽算了人數，并帶領團隊通過了考試。然后，她拿起保姆汽車，然后將其送到學校。
下午上課后，學生們在操場上排成20條線，其中3行被父母撿起，其他人則被保姆汽車撿起。當老師閱讀保姆的汽車和名字的名字時，他們排隊上車。
在2007年開放Futian港口后，住在附近的小Cen走到港口，然后乘坐了保姆汽車。我開始在四年級自己通過考試，然后停下來前往MTR到上學火車站，然后步行15分鐘。
當時，她覺得校園里有越來越多的跨境學生，“其中幾乎一半是跨境學生，并且在每個角落都可以聽到普通話?！?/p>
小隆的跨境職業開始早些時候 - 他開始在香港的一個佛教幼兒園上午9點至下午4點在香港參加全天課程。
每天早上6:30，他的母親Ye Fei起身為他準備了面包和其他早餐，然后用昏昏欲睡的眼睛打扮。他不能在車上和學校里吃早餐，所以他養成了去廁所時吃早餐的習慣。
收拾好15分鐘后，他在7點鐘進入保姆汽車，然后到達檢查站超過一個小時。通過檢查站后，他花了一個小時去上學。他每天在路上來回旅行至少四個小時。上小學后，起床的時間早于5:45。
“這是我們在孩子兩側行走的最不舒服的事情?！?Ye Fei試圖送她的孩子上學，旅途的艱辛使她感到難以忍受。她知道一些孩子的房屋離港口較遠，他們必須轉移到學校五到六個小時。
她為兒子缺乏睡眠而感到難過，并告訴他上車后立即上床睡覺。但是兒子仍然比同年齡的孩子短，他在9歲時不到1.4米。缺乏運動會使他虛弱且容易患病。
在上學的路上，一些孩子會迷路并生病。最麻煩的事情是他們失去了進入和退出文件。一旦他們迷路了，“要么他們不能上學，要么留在香港?！北仨氝M行重新訂購。
為此，父母自發地建立了一個文件丟失組，在文件之后發布了一個電話號碼，并反復提醒他們的孩子：“上公共汽車或上學后，他們要做的第一件事就是查看文件?！?/p>
當涉及到高峰時段時，排隊需要很長時間才能通過測試。為此，深圳的一些港口已經為跨境學生開了特殊的渠道，以促進學生快速通過考試。
Wenjindu港口的跨境兒童出口的特殊頻道。
選擇
Ye Fei在30歲那年去了香港生下他的兒子小子，Ye Fei仔細考慮了這一點。
她來自深圳，她的丈夫來自鄭安格。兩人是深圳一家銀行的中級經理。她擁有3,000人，她是第一個在香港生孩子的人。她對香港的教育和文化，更多元化的選擇和方便旅行的開放感興趣。
在2001年7月開始在香港生一個孩子。香港最終上訴法院裁定，在香港出生的“雙重非”孩子Zhuang Fengyuan擁有居住在香港的權利大陸孕婦在香港有孩子。
隨著2003年免費前往大陸游客的免費旅行以及大陸計劃生育政策的影響，越來越多的大陸孕婦去了香港育有孩子，直到SAR政府在2013年實施“零和雙桿菌”政策。
根據香港司法和法律事務委員會的統計數據，在202314年，“雙重非”嬰兒出生了 - 他們將來成為了跨境兒童的主要力量。
同時，香港學生無法在深圳享受免費的強制性教育，但他們可以在香港享受12年的免費教育，從而導致越來越多的跨境教育。
深圳市的跨境兒童服務中心提供的數據表明，從2017年到2018年學年，跨境學生總數達到27,909，其中包括4,610個幼兒園，19,215家小學和4,084所中學。
Ye Fei趕上了去香港生孩子的潮流。 2010年1月，香港衛生管理局取消了自上一年9月以來實施的“限制令”，并歡迎大陸孕婦去香港生孩子。
她提前七或八個月預約了一張床，花了100,000個香港，在香港的一家私人醫院生下兒子小子。
當她最初做出這個決定時，她被踐踏，并擔心自己會受到歧視。因此，她秘密地去了香港進行檢查，而無需告訴任何人。她認為，如果情況發生了變化，她會果斷地放棄。
孩子一出生后，她便去了香港的九龍和莎田看房子。當孩子去幼兒園時，她花了300萬個在范琳（Fanling）購買了40多平方米的房子，以準備將職位轉移到周圍學校。
當孩子6個月大時，Ye Fei派他參加了早期的教育課，并購買了英語書籍和CD。他經歷了各種才華，例如鋼琴，繪畫，跆拳道和劍術。每天晚上，他都會在玉器站發布新聞，讓他了解時事，政治和練習粵語。
小龍已經2歲了，Ye Fei開始選擇幼兒園。當時，香港北部地區的幼兒園最接近深圳，并被跨境父母爭奪。一些父母和黃牛開始在清單開放前幾天排隊。
Ye Fei加入了北區幾乎所有學校。當有一些時間沖突時，她制定了時間表，并要求香港的親戚幫助她帶孩子去下一所房子。
由于工作原因，她和丈夫在去香港時需要公司批準，因此他們只能反復尋求領導人的批準，然后前往公共安全局每周申請簽證。
她一Go簽了21所學校，采訪了14所學校，并通過了3所學校。她有自己認識的朋友，并且已經采訪了10家公司，但他們都沒有收到他們。
注冊，訪談，重新檢查，注冊... Ye Fei必須經常去香港，偶爾她會動搖，讓她的孩子們回到學校。
但是從2012年開始，深圳的當地教育資源就很緊張，公立學校不再招募香港和澳門的學生，“只能一路走向黑暗?！?/p>
她終于選擇了一個狂熱的幼兒園，每月要支付1,000元人民幣，這比香港的私人幼兒園的每月學費便宜得多。
在幼兒園期間，小米參加了鋼琴，武術，繪畫等的人才考試，“他擁有可以學習和獲得的所有證書。”當他還是個孩子的時候，他被送往北區一所著名的學校，那里約有30％的學生是跨境學童。在一些普通學校中，跨境學生的比例高達80％。
Ye Fei聽說，過去，香港的小學課上只有大約10名學生，但是由于邊境各地有30多名學生，因此有些學校不得不開設新課程。
“那些真正有錢的人會去香港租房子并買房，他們的母親將全職陪伴您。只有當條件不那么好時，他們才會越過邊境。” Ye Fei說，一些父母與深圳和香港的孩子分開，父親將他們的年輕孩子帶到深圳。媽媽在香港拿了大個子。她還考慮過把孩子帶到香港的一所房子，但她不希望家人被散布并最終放棄。
2017年，深圳市發布了一項政策，香港學生可以就積分制度入學深圳公立學校。一些跨境學童返回深圳上學。一些父母擔心該政策將來會再次改變，并正在等待和觀看。
Ye Fei和她的丈夫有些動搖，最后遵循了兒子的愿望，并允許他繼續越過邊界。
2019年3月22日上午7:20，跨境學童的孩子們排隊通過Luohu港口的考試。
不同之處
Ye Fei發現，香港小學實施了基于學校的教育，并更加關注個性化的發展。從肉眼可以看出孩子的成長：他的成績很高，并且有自己的興趣和專業；他可以自愿幫助人們，當他看到一個進入線的人時，他會說服人們。他不會隨機接受事情，當別人奉獻某件事時，他們會考慮是否應該接受。在夏季的興趣課上，老師拍攝的照片隨便坐著，只有他坐在一個姿勢下。
但是，并非所有的跨境學童都有出色的成績。因為他們放學后趕回家，沒有時間進行輔導，所以他們學習的時間比當地學生少。此外，一些跨境父母不了解廣東話，傳統的中文或英語，因此很難輔導他們的作業。 “跨境學生的成績并不好?！?/p>
Xia Yuan母親“雙重非主持人”有更深入的了解。八年前，她抓到了最后一輛去香港的公共汽車生孩子，并在香港生下了第二個女兒。
最小的女兒從3歲開始就開始在邊界上上學。她比在深圳上學的姐姐更獨立和禮貌。她獨自攜帶她的童裝，很少有幫助。幼兒園的老師對她評論說：“成績不好，也不是頑皮的，他們是最容易被忽視的人?！?/p>
Xia Yuan可以感覺到在兩個兒童的兩個地方的教育投影 - 香港非常專注于閱讀和科學，對中國和英語教育有深刻的了解，并且學術壓力較小。小女兒每天比姐姐早一個多小時醒來。大女兒做更多的作業，經常寫問題，直到十點鐘以上。
在二年級時，我的長女在閱讀圖片時無法寫50個單詞。我的小女兒可以在一些指導下寫200個單詞。長女只知道她應該在燈籠節期間吃餃子。小女兒在課堂上制作并煮熟了它們，并且知道餃子在煮熟時會上升，而未煮熟的女兒會沉入底部。長女仍然不知道“八國聯盟入侵中國”的八個國家是哪個國家；小女兒可以命名八個國家并講述整個過程。
但是，有一次，最小的女兒告訴她，深圳的孩子在社區中的深圳學習，嘲笑她無法計算20歲以內的加法和減法，說她很愚蠢，不會和她一起玩。 Xia Yuan突然感到壓力。
肖·塞恩（Xiao Cen）在第一屆英語課上首次感受到了這兩個地方之間的教育差異。老師要求我在練習書中寫下中文和英文名字。在寫中文名字后，她不知道如何寫英文名稱，所以她寫了中文拼音。
這位英語老師叫她去講臺，問她為什么重復兩次。 “自幼兒園以來，我從沒想到他們會這樣寫，而我是當時班上唯一的人。”
香港初中高中是“自我分布”和“統一等級”的組合，中學分為三個級別：樂隊1，樂隊2和Band 3。樂隊1最負盛名的學校位于九龍和香港孔島（Kong Island），離深圳太遠，很難進入。大多數跨境學生都在北區學校。
小·塞恩（Xiao Cen）被送入范林（Fanling）的一所樂隊2學校。他每天下午3:30回到家，然后5點回家。完成作業后，他覺得時間比香港學生還要糟糕得多。這很特別。疲勞的?！?/p>
16歲的“雙重非”女孩黃Yueqi開始在初中越過邊界。她申請了三到四所學校，但失敗了，并被送往3個中學。該學校的學生中有80％是大陸學生，因此一些說廣東話的當地學生也開始講普通話。
當她第一次上學時，她不明白老師的話，想回到大陸上學，花了一個月才習慣了它。她發現香港老師非常耐心，學習不再是唯一的追求。學生可以參加舞蹈，籃球，攝影和其他協會，以發展自己的興趣和愛好。
雙子城的生活
肖·康（Xiao Cen）首先感覺到香港和大陸之間的文化差異，在家里，他的父母的飲食，生活和其他習慣卻大不相同。
在家里，她與母親和母親一起講廣東話。在學校，她與跨境學童講普通話，當地同學講廣東話 - 她的普通話比廣東話好得多。
在小學上，她發現地方同學的生活更加精致：當他們吃百吉餅時，大陸上沒有人。他們的午餐盒上面放著Hello Kity圖案，它們是最普通的塑料午餐盒。他們用漂亮的午餐袋打包午餐，然后將其直接塞進了她的童裝。他們用卡通圍巾擦了擦嘴，她用紙巾，她要求母親為自己做一個手帕，但是她的母親找到了一條毛巾來洗臉……“我的房子也不好，為什么我看起來像質樸嗎？”她感到困惑片刻。
“媽媽，我們的家人很窮嗎？”她的兒子也問過菲。
他們幾乎每天都在兩種生活之間切換 - 他們白天在香港上學，足跡集中在學校和車站雙非孕婦，很少去其他地方。他們急于下課后乘公共汽車，很少參加學校和課堂活動，這使他們有些不合時宜。我在晚上和周末在深圳。我在這里有家人，但我沒有高消費。它適合購物和玩得開心，但我沒有很多朋友。
在上學的路上，小康經常來而獨自一人。她的朋友圈子主要是跨境的小學生，她的中學的兩個朋友在玩游戲時相遇。
許多跨境學生工會正在等待跨境朋友一起通過測試。
跨境的學生和當地同學有自己的圈子，她“可以與雙方聊天，但不是很健談?！?/p>
她看不到當地同學討論的一些TVB熱門電視劇。他們從小就一直在看日本動畫片，她看著“黑貓警長”。當他們談論“ Gundam”時，她在談論“裝甲勇士” ...“基本的成長經歷是不同的，您如何要求我們談論它？”
在中學的第一天，她的同學詢問她是否有Facebook，以及當地同學通常使用的Instagram和WhatsApp等社交軟件。她沒有下載任何一個，并且仍然習慣使用微信和QQ，訪問tieba，Zhihu，browse weibo和B Station。 。在過去的兩年中，她不了解時尚的廣東話和模因。
她發現班上大多數活躍的學生都是當地學生，由于語言問題，一些跨境學生失去了表現的機會。一些老師還喜歡要求當地學生回答問題。
她曾試圖融入當地同學圈子，發現她的觀點和價值觀有很多不同 - 大陸的同齡人之間也存在這種差異。
四年級的女孩張Zhan從一開始就越過邊境，無法融入當地同學。通常，她獨自上學，在周末在家玩游戲，或者邀請大陸的朋友參加比賽，如果可能的話，她可以推薦學校活動。
第四位的另一個女孩通常會讀很多香港新聞，但仍然覺得“除了學校以外，整個環境都非常熟悉?！?/p>
“他沒有社會聯系?！?Ye Fei說，小米回到家時，每天下午已經6點鐘了。社區中的大陸兒童已經玩過，沒有人和他一起玩。在香港，只有同學在休息期間進行了交談。有時，他會抱怨說：“我沒有朋友，沒有玩耍?！?/p>
在周末，他通常會學習英語，鋼琴，籃球，有時還會參加由跨境兒童服務中心組織的活動，這幾乎是他唯一的社交平臺。
2009年，香港國際社會服務和深圳盧胡區婦女聯合會共同成立了盧胡地區跨境學生服務中心，以提供法律咨詢，親子教育，兒童培訓和其他針對跨境家庭的服務。在過去的十年中，累計人數已被服務超過100,000人。
中心負責人兼香港服務公司大陸服務開發總監Wang Yanbing介紹了服務中心擁有20多名香港社會工作者，幫助深圳跨境學童和家庭學習英語，廣東話和傳統的漢字，建立一個跨境家庭互助網絡，組織培訓并去香港。親子互動和其他活動將使他們能夠更好地理解并融入香港社會。
2019年3月21日，深圳盧胡地區跨境兒童服務中心組織了兒童父母，訪問Wenjindu港口，以了解海關清除預防措施。
小隆到每個星期六前往中心學習英語，Ye Fei還將帶她參加該中心組織的活動，與更多的朋友會面。
擔心
在2019年3月發行的電影“春季”中，佩佩（Pepe）是一名16歲的跨境學校學生，他去日本看雪以賺錢，成為了“ shuike”。他把手機塞進了他的校園中，或將其綁起來，然后從香港偷了它。深圳，從中獲得獎勵。
實際上，當年2月23日，一個12歲的女孩有142個孕婦的血液樣本隱藏在她的童話中。當她離開香港時，她被Luohu海關人員發現。這個女孩說，她被委托幫助她離開該國，然后將其移交給叔叔那里獲得獎勵。
當小·康（Xiao Cen）上小學時，老師經常告訴他們：“阿姨，請給您塞滿東西，不要帶它們，不要帶它們?！?/p>
她聽說一些保姆阿姨會塞滿煙草和酒精等兒童學校袋，??然后將其拿出來，然后將其出售給平行的家伙到達時。一些中學同學因離開平行人而被捕。到達車站后雙非孕婦，她看到一個中年男子將數十只手機綁在他的腰部和腿上，然后用衣服覆蓋。
Ye Fei認為Shuigu的行為將破壞跨境群體的聲譽。
實際上，從她生下孩子的那一刻起，她一直擔心孩子會被標記為“雙重非IS”身份，“這是我最害怕的?！?/p>
在2001年，只有620個“雙偶雙”兒童，到2011年，它達到了35,736，導致香港醫療資源短缺，難以為當地孕婦找到床的困難，以及當地的緊張感學生的學位，這導致一些香港的人們擔心和不滿意。這些情緒轉移到跨境群體。
許多跨境父母不希望人們知道他們的“雙重非差異”身份。 “有時我們會覺得它正在占據他人的資源，并且不敢提出任何要求?！?/p>
在互聯網上，Ye Fei看到了一些不友好的言論。她感到委屈，決定成為一個無情的人。 “忽略我們，也許對我們來說是最好的?！?/p>
她甚至擔心，如果孩子將來進入政治，他作為“雙重錯誤”的身份將使他很難表達一些政治思想。
在電影《春天》中，一個跨境男孩經過學校時說普通話，他的母親旁邊立即提醒他：“你不是告訴你說廣東話嗎？”這個男孩回答：“我們已經在這里經過香港?！?/p>
Ye Fei還會以這種方式提醒小龍。兒子告訴她，當他們的成績不擅長上學時，跨境學生將被拒絕。她擔心她的兒子會因此而劣等，因此她會讓他學習各種才能并提高他的自信心。
“近年來，諸如（歧視）之類的東西更少。”肖·康（Xiao Cen）說，進入高年級后，學生的想法已經成熟了很多，他們將通過考試并去深圳參加比賽。
三年級的跨境學校學生描述了他們“像深圳人一樣生活，像香港人一樣思考”。另一個人說：“我喜歡香港的教育系統，但我不喜歡留在香港，我喜歡我的日常生活?！?/p>
“我被認為是一名大陸居民，上面有香港身份證，但有時我也有一種神秘的優越感?！币粋€來自中東的新移民女孩說，宗野第一次去香港學習時，她撒謊說自己是當地人。 ，強迫自己說廣東話，直到我發現學校里有很多來自大陸的移民，我覺得自己在組織中，并與他們形成了一個小圈子，并講了普通話。
Ye Fei還問了他的兒子這個問題。 10歲的小龍說：“我來自香港，首先，我來自中國人，其次，我來自香港?！?/p>
深圳大學心理學副教授Chi Xinli認為，跨境的小學生經常受到社交界的關注，周圍的人會有意識地將自己與他們區分開來。很多時候，這不是因為他們自己選擇了香港的身份，而是因為他們的父母，周圍的人以及他們促使他們接近香港身份的環境。
這是一群被歷史選擇的人。出生于一個特定的歷史時代，受到許多因素的影響，例如這兩個地方的政治和文化，其中大多數都認識到香港的教育，享受香港的身份帶來的便利，并懷念大陸的親密感，并且或多或少對身份識別感到困惑。 。
“深圳港人民”
去年3月下旬，肖·康（Xiao Cen）正在準備在深圳舉行的香港，澳門和臺灣的5月聯合招聘考試。
一個跨境學校的孩子的身份比普通百姓給了她更多的選擇，她感到困惑。
從2018年中學的六年級畢業后，她參加了香港中學文憑考試（稱為“ DSE”）。 DSE不能區分文科和科學。除了中國，數學和常識之外，您還可以選擇申請物理，化學，中國歷史和地理等學科，然后申請香港，中國大陸或國外的大學。
肖·康（Xiao Cen）想參加一所大陸大學的入學考試，但她的父母希望她參加香港的一所大學。她周圍的同學也申請了香港的一所大學。她遵循了這一趨勢，并申請了三所大學，但不幸的是由于數學而錯過了它。
那一年，該班上有35人，不到10人被香港當地大學錄取。許多跨境學生想回到大陸上大學，并感到自己有歸屬感。
小·凱恩（Xiao Cen）決定重復考試，并參加太陽森大學和吉南大學的考試。她報名參加了一家專門招募香港，澳門和臺灣的輔導機構。從星期一到星期五，她每天需要六個小時，并參加五堂課。同一水平上有90多名CRAM學生，幾乎所有的學生都是跨境的學生和新移民。
從輔導機構乘公共汽車需要一個或兩個小時才能離開深圳。為了節省時間，從2018年9月開始，她搬進了香港維多利亞港口附近的一個公共房屋，然后每個周末都回到深圳學習數學，從每天的跨境到每個周末的跨境。
這兩個地方之間的教育差異再次影響了她：聯合招聘檢查的主題與DSE不同，他們需要進行地理。肖·康（Xiao Cen）以前從未學習過，歷史與他以前學到的知識也有很大不同。就問題設定而言，聯合招聘檢查的知識點更加詳細和有偏見，其中許多需要記住，而DSE則專注于分析和理解；在回答問題方面，DSE更加開放，她經常覺得自己的想法被阻止了：“必須消除先前的知識，并且必須吸收新知識。”
最麻煩的事情是數學。 DSE的數學與中國大陸的第一年和第二年一樣困難。她根本無法跟上，“我放棄了?！?/p>
去年9月，她被納入Huaqiao大學，并希望將來留在大陸上工作。但是她也擔心香港在大陸找到一份工作可能會帶來不便。
“下一代會在邊界上學嗎？”
當被問到時，幾乎所有跨境的小學生都說：“不要這樣做，太累了?！钡撬麄兿Ｍ乱淮部梢匀ハ愀蹖W習。
跨境學童。圖片由深圳盧胡地區跨境學生服務中心提供
Ye Fei hesitated whether to rent a house near Futian Port to reduce the time spent on his children on school. She was not sure whether she would continue to let her child go to school across borders when his schooling was under great pressure.
She repeatedly stressed that cross-border groups are not as negative as films and news reports, "we are positive and optimistic." She feels that the school children experience more physical and mental hardships and have a broader horizon, which is "a very precious wealth."
In Chi Xinli's view, the issue of identity plaguing cross-border school children may fade with the gradual integration of the Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area. They will become the first generation of "Shenzhen-Hong Kong people" and pull Shenzhen-Hong Kong closer together.
(To protect the privacy of the interviewees, some characters in the article are pseudonyms.)
This issue editor Zhou Yuhua
