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      師說的中心論點是哪一句

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      師說的中心論點是哪一句

      《師說》的中心論點是“古之學者必有師”。“古之學者必有師”成為論點的理由。1、"古"指兩漢以前,"學者"指學習的人,不同于現代漢語詞典中解釋的“學者”是有專門學問的人。2、作者用"古之學者"舉例子說明老師的重要性,文章第一句開門見山地提出論點。3、"必有師"在文章的作用是把學者的成就、有專長歸結為有老師并且尊敬老師的結果。4、“古之學者必有師”起到點題作用,后文圍繞“古之學者必有師”展開。5、“古之學者必有師”概括了要論及的內容、范圍,成為本文的中心論點。
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      導讀《師說》的中心論點是“古之學者必有師”?!肮胖畬W者必有師”成為論點的理由。1、"古"指兩漢以前,"學者"指學習的人,不同于現代漢語詞典中解釋的“學者”是有專門學問的人。2、作者用"古之學者"舉例子說明老師的重要性,文章第一句開門見山地提出論點。3、"必有師"在文章的作用是把學者的成就、有專長歸結為有老師并且尊敬老師的結果。4、“古之學者必有師”起到點題作用,后文圍繞“古之學者必有師”展開。5、“古之學者必有師”概括了要論及的內容、范圍,成為本文的中心論點。

      《師說》的中心論點是“古之學者必有師”。

      “古之學者必有師”成為論點的理由:

      1、"古"指兩漢以前,"學者"指學習的人,不同于現代漢語詞典中解釋的“學者”是有專門學問的人;

      2、作者用"古之學者"舉例子說明老師的重要性,文章第一句開門見山地提出論點;

      3、"必有師"在文章的作用是把學者的成就、有專長歸結為有老師并且尊敬老師的結果;

      4、“古之學者必有師”起到點題作用,后文圍繞“古之學者必有師”展開;

      5、“古之學者必有師”概括了要論及的內容、范圍,成為本文的中心論點。

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      《師說》的中心論點是“古之學者必有師”?!肮胖畬W者必有師”成為論點的理由。1、"古"指兩漢以前,"學者"指學習的人,不同于現代漢語詞典中解釋的“學者”是有專門學問的人。2、作者用"古之學者"舉例子說明老師的重要性,文章第一句開門見山地提出論點。3、"必有師"在文章的作用是把學者的成就、有專長歸結為有老師并且尊敬老師的結果。4、“古之學者必有師”起到點題作用,后文圍繞“古之學者必有師”展開。5、“古之學者必有師”概括了要論及的內容、范圍,成為本文的中心論點。
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