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一、反對體罰，昆體良早在公元一世紀就明確提出反對體罰，理由是：
體罰是殘忍行為，是一種凌辱；如果申斥還不足以矯正孩子的過失，他就會對體罰習以為常，使體罰失去作用；如果經常正面告誡，在課業上嚴加督促，體罰就沒有必要；幼年時使用體罰，一旦長大以后，恐怖失去作用，就更難以駕馭；體罰造成兒童心情壓抑、沮喪、消沉；二、要激發學生的學習興趣和意愿；
三、兒童應提早入學，但學習負擔不能過重，教學中應多滲入游戲的成份；
四、教學質量的關鍵在于教師；
五、要重視學生記憶能力的培養。
