大學生黨員在社會中扮演什么角色
大學生黨員在社會中扮演什么角色
共產黨員先進性的保持，各時期有各時期的特點，各階層有各階層的要求。而做為高級知識分子的大學生黨員在校園這種相對特殊的環境中，應做好校園文化的領跑者與社區服務的帶頭人。大學里魚龍混雜，各種文化相互撞擊融合，其中不乏消極頹廢的思想和低級的人生觀、價值觀。大學生黨員應當代表校園先進文化的前進方向，積極引導、構建健康、和諧的文化氛圍。以實際行動幫助廣大同學培養形成積極有為、健康向上的人生觀、價值觀。
導讀共產黨員先進性的保持，各時期有各時期的特點，各階層有各階層的要求。而做為高級知識分子的大學生黨員在校園這種相對特殊的環境中，應做好校園文化的領跑者與社區服務的帶頭人。大學里魚龍混雜，各種文化相互撞擊融合，其中不乏消極頹廢的思想和低級的人生觀、價值觀。大學生黨員應當代表校園先進文化的前進方向，積極引導、構建健康、和諧的文化氛圍。以實際行動幫助廣大同學培養形成積極有為、健康向上的人生觀、價值觀。
共產黨員先進性的保持，各時期有各時期的特點，各階層有各階層的要求。而做為高級知識分子的大學生黨員在校園這種相對特殊的環境中，應做好校園文化的領跑者與社區服務的帶頭人。大學里魚龍混雜，各種文化相互撞擊融合，其中不乏消極頹廢的思想和低級的人生觀、價值觀。大學生黨員應當代表校園先進文化的前進方向，積極引導、構建健康、和諧的文化氛圍。以實際行動幫助廣大同學培養形成積極有為、健康向上的人生觀、價值觀。
大學生黨員在社會中扮演什么角色
共產黨員先進性的保持，各時期有各時期的特點，各階層有各階層的要求。而做為高級知識分子的大學生黨員在校園這種相對特殊的環境中，應做好校園文化的領跑者與社區服務的帶頭人。大學里魚龍混雜，各種文化相互撞擊融合，其中不乏消極頹廢的思想和低級的人生觀、價值觀。大學生黨員應當代表校園先進文化的前進方向，積極引導、構建健康、和諧的文化氛圍。以實際行動幫助廣大同學培養形成積極有為、健康向上的人生觀、價值觀。
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