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      面對班級里愛說話的學生該怎樣辦

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      面對班級里愛說話的學生該怎樣辦

      1、第一，讓愛說話的學生參加學習經驗交流會，讓他們體會自主學習的重要性。2、第二，實施分層作業制，根據學生的不同情況，分別留以不同的作業，可以根據他們在班級的學習情況，多留一些作業。3、第三，目標激勵，根據學生不同的情況，分別制定不同的奮斗目標，既要有近期目標，又要有長期目標。4、第四，進行學法指導，班主任要講授高中學習方法，并且私下告訴各科任教師在課上多關注一下愛說話的學生，給其自我表現的機會。
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      導讀1、第一，讓愛說話的學生參加學習經驗交流會，讓他們體會自主學習的重要性。2、第二，實施分層作業制，根據學生的不同情況，分別留以不同的作業，可以根據他們在班級的學習情況，多留一些作業。3、第三，目標激勵，根據學生不同的情況，分別制定不同的奮斗目標，既要有近期目標，又要有長期目標。4、第四，進行學法指導，班主任要講授高中學習方法，并且私下告訴各科任教師在課上多關注一下愛說話的學生，給其自我表現的機會。

      1、第一，讓愛說話的學生參加學習經驗交流會，讓他們體會自主學習的重要性。

      2、第二，實施分層作業制，根據學生的不同情況，分別留以不同的作業，可以根據他們在班級的學習情況，多留一些作業。

      3、第三，目標激勵，根據學生不同的情況，分別制定不同的奮斗目標，既要有近期目標，又要有長期目標。

      4、第四，進行學法指導，班主任要講授高中學習方法，并且私下告訴各科任教師在課上多關注一下愛說話的學生，給其自我表現的機會。

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      面對班級里愛說話的學生該怎樣辦

      1、第一，讓愛說話的學生參加學習經驗交流會，讓他們體會自主學習的重要性。2、第二，實施分層作業制，根據學生的不同情況，分別留以不同的作業，可以根據他們在班級的學習情況，多留一些作業。3、第三，目標激勵，根據學生不同的情況，分別制定不同的奮斗目標，既要有近期目標，又要有長期目標。4、第四，進行學法指導，班主任要講授高中學習方法，并且私下告訴各科任教師在課上多關注一下愛說話的學生，給其自我表現的機會。
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