一篇好的教學設計的標準是什么

1、教學設計的終極目標就是達到實用高效。主線突出、簡潔明了、流暢平滑，是檢查教學設計是否達到實用高效的三個標準。主線突出教學設計應當圍繞本課的教學基本目標的實施來設計一個明晰簡要、一目了然的主線。2、課堂上的活動、任務、提問、練習等環節，都應當圍繞一個主線來進行。教學的主線要緊緊圍繞教學目標，不要復雜化。簡潔明了如果教學設計能做到主線突出，應當說就不會有大的偏差。3、教學環節的設計還應當做到簡潔明了，不能過于繁雜。流暢平滑做到主線突出，簡潔明了應當是教學設計中比較容易達到的標準，要做到流暢平滑就是教學設計中的最高要求了。流暢平滑是指教學設計中各環節之間要銜接平滑，環環相扣，過渡自然，遞進有序。

1、教學設計的終極目標就是達到實用高效。主線突出、簡潔明了、流暢平滑，是檢查教學設計是否達到實用高效的三個標準。主線突出教學設計應當圍繞本課的教學基本目標的實施來設計一個明晰簡要、一目了然的主線。2、課堂上的活動、任務、提問、練習等環節，都應當圍繞一個主線來進行。教學的主線要緊緊圍繞教學目標，不要復雜化。簡潔明了如果教學設計能做到主線突出，應當說就不會有大的偏差。3、教學環節的設計還應當做到簡潔明了，不能過于繁雜。流暢平滑做到主線突出，簡潔明了應當是教學設計中比較容易達到的標準，要做到流暢平滑就是教學設計中的最高要求了。流暢平滑是指教學設計中各環節之間要銜接平滑，環環相扣，過渡自然，遞進有序。