簡述夸美紐斯的學前教育思想
簡述夸美紐斯的學前教育思想
教育要遵循嬰幼兒身心發展的特點，他認為嬰幼兒的身心發展嬰幼兒身心方面的特點與成人是不同的，有其獨特的特點，他們充滿活力，血氣旺盛，容易接受教育，想象力活躍，求知欲望很強烈，思維敏捷，記憶力保持牢固、持久，手指柔軟，可塑性大。早期教育十分重要，一切事情都有賴于開端，嬰幼兒時期的教育對其將來的發展有深遠的影響，通過教育預防墜落要比挽救墜落較為容易。對學前教育的目的和任務，提出了獨到的見解，其一是：他認為學前教育的目的在于培養兒童體力、智力和道德的初步基礎，特別要重視兒童的健康，其二是：他認為學前教育的任務是。
導讀教育要遵循嬰幼兒身心發展的特點，他認為嬰幼兒的身心發展嬰幼兒身心方面的特點與成人是不同的，有其獨特的特點，他們充滿活力，血氣旺盛，容易接受教育，想象力活躍，求知欲望很強烈，思維敏捷，記憶力保持牢固、持久，手指柔軟，可塑性大。早期教育十分重要，一切事情都有賴于開端，嬰幼兒時期的教育對其將來的發展有深遠的影響，通過教育預防墜落要比挽救墜落較為容易。對學前教育的目的和任務，提出了獨到的見解，其一是：他認為學前教育的目的在于培養兒童體力、智力和道德的初步基礎，特別要重視兒童的健康，其二是：他認為學前教育的任務是。
教育要遵循嬰幼兒身心發展的特點，他認為嬰幼兒的身心發展嬰幼兒身心方面的特點與成人是不同的，有其獨特的特點，他們充滿活力，血氣旺盛，容易接受教育，想象力活躍，求知欲望很強烈，思維敏捷，記憶力保持牢固、持久，手指柔軟，可塑性大；早期教育十分重要，一切事情都有賴于開端，嬰幼兒時期的教育對其將來的發展有深遠的影響，通過教育預防墜落要比挽救墜落較為容易；對學前教育的目的和任務，提出了獨到的見解，其一是：他認為學前教育的目的在于培養兒童體力、智力和道德的初步基礎，特別要重視兒童的健康， 其二是：他認為學前教育的任務是
簡述夸美紐斯的學前教育思想
教育要遵循嬰幼兒身心發展的特點，他認為嬰幼兒的身心發展嬰幼兒身心方面的特點與成人是不同的，有其獨特的特點，他們充滿活力，血氣旺盛，容易接受教育，想象力活躍，求知欲望很強烈，思維敏捷，記憶力保持牢固、持久，手指柔軟，可塑性大。早期教育十分重要，一切事情都有賴于開端，嬰幼兒時期的教育對其將來的發展有深遠的影響，通過教育預防墜落要比挽救墜落較為容易。對學前教育的目的和任務，提出了獨到的見解，其一是：他認為學前教育的目的在于培養兒童體力、智力和道德的初步基礎，特別要重視兒童的健康，其二是：他認為學前教育的任務是。
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