如何培養學生的領導力

1、 管理上，主張充分讓學生進行自主管理。建議班主任多設班干職位，讓多點學生分擔班里的工作，為集體服務。班干最好采取輪換制，學生輪流當班干部，讓大家都有機會表現自己，鍛煉自己，發揮領導才華。2、 教學上，可以采用靈活的教學形式，創造機會讓學生培養領導能力。結合教學內容，讓學生以小組為單位自選研究課題，從課題計劃的制定到具體實施，從搜集資料、建立假設、驗證到得出結論，都由學生負責。給了學生展示領導才華，發揮領導才能的機會，一舉兩得。3、 課外活動上，學?？梢远嘟M織活動，這些活動我們都可以適當地交由學生負責，由他們策劃、安排、組織、管理、實施。學生成了活動的真正主人，真正的領導者、組織者，他們的領導能力也會在活動中逐漸發展起來。

1、 管理上，主張充分讓學生進行自主管理。建議班主任多設班干職位，讓多點學生分擔班里的工作，為集體服務。班干最好采取輪換制，學生輪流當班干部，讓大家都有機會表現自己，鍛煉自己，發揮領導才華。2、 教學上，可以采用靈活的教學形式，創造機會讓學生培養領導能力。結合教學內容，讓學生以小組為單位自選研究課題，從課題計劃的制定到具體實施，從搜集資料、建立假設、驗證到得出結論，都由學生負責。給了學生展示領導才華，發揮領導才能的機會，一舉兩得。3、 課外活動上，學校可以多組織活動，這些活動我們都可以適當地交由學生負責，由他們策劃、安排、組織、管理、實施。學生成了活動的真正主人，真正的領導者、組織者，他們的領導能力也會在活動中逐漸發展起來。