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      如何編寫教學設計

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      如何編寫教學設計

      一、任務分析。1、分析本節內容在教材中的地位。2、學習本節所需要的基礎知識。3、學校、學生情況分析。4、完成教學目標的策略和方法。二、教學目標：做到全面性、規范性、微觀性、操作性。三、重點難點：重點對教材而言，難點對學生而言，重點難點是相對的，重點難點不宜太多。四、教學資源。1、實驗器材、學具。2、課件。3、多媒體硬件、軟件。4、網絡。
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      導讀一、任務分析。1、分析本節內容在教材中的地位。2、學習本節所需要的基礎知識。3、學校、學生情況分析。4、完成教學目標的策略和方法。二、教學目標：做到全面性、規范性、微觀性、操作性。三、重點難點：重點對教材而言，難點對學生而言，重點難點是相對的，重點難點不宜太多。四、教學資源。1、實驗器材、學具。2、課件。3、多媒體硬件、軟件。4、網絡。

      一、任務分析：

      1、分析本節內容在教材中的地位；

      2、學習本節所需要的基礎知識；

      3、學校、學生情況分析；

      4、完成教學目標的策略和方法。

      二、教學目標：做到全面性、規范性、微觀性、操作性。

      三、重點難點：重點對教材而言，難點對學生而言，重點難點是相對的，重點難點不宜太多。

      四、教學資源：

      1、實驗器材、學具；

      2、課件；

      3、多媒體硬件、軟件；

      4、網絡。

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      一、任務分析。1、分析本節內容在教材中的地位。2、學習本節所需要的基礎知識。3、學校、學生情況分析。4、完成教學目標的策略和方法。二、教學目標：做到全面性、規范性、微觀性、操作性。三、重點難點：重點對教材而言，難點對學生而言，重點難點是相對的，重點難點不宜太多。四、教學資源。1、實驗器材、學具。2、課件。3、多媒體硬件、軟件。4、網絡。
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