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“視情”是根據具體和實際的情況,“視”就是重視,“情”就是多元智能情況,“視情教育”就是重視孩子的多元智能及其組合情況,特別是其優勢智能情況的教育模式。
“視情教育”強調老師與學生的關系不僅是師生,更是朋友。了解其情緒、興趣、企圖、欲望、愿望,并且與其和諧共“事”,以滿足其智能發掘的需要。事必恭之,教育者首先要先受教育,才能去傳播知識。
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