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      小學英語教學措施

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      小學英語教學措施

      1、注重培養興趣。興趣是學習之母，小學生的好奇心都是從興趣出發有興趣就愛學，就學得好。2、注重培養語感。小學生英語重在形成一種初步的語感，有了語感就會樂于參與，從而學會交際。3、重視師生間的情感交流，使學生對教師有親近感。小學生學習英語的興趣與任課老師有很大關系，喜歡這個老師就會喜歡這個老師的課。4、注重情境教學，營造學習氛圍。老師上課時運用教學工具，制造情景劇場，激發學生的學習興趣。
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      導讀1、注重培養興趣。興趣是學習之母，小學生的好奇心都是從興趣出發有興趣就愛學，就學得好。2、注重培養語感。小學生英語重在形成一種初步的語感，有了語感就會樂于參與，從而學會交際。3、重視師生間的情感交流，使學生對教師有親近感。小學生學習英語的興趣與任課老師有很大關系，喜歡這個老師就會喜歡這個老師的課。4、注重情境教學，營造學習氛圍。老師上課時運用教學工具，制造情景劇場，激發學生的學習興趣。

      1、注重培養興趣。興趣是學習之母，小學生的好奇心都是從興趣出發有興趣就愛學，就學得好。

      2、注重培養語感。小學生英語重在形成一種初步的語感，有了語感就會樂于參與，從而學會交際。

      3、重視師生間的情感交流，使學生對教師有親近感。小學生學習英語的興趣與任課老師有很大關系，喜歡這個老師就會喜歡這個老師的課。

      4、注重情境教學，營造學習氛圍。老師上課時運用教學工具，制造情景劇場，激發學生的學習興趣。

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      小學英語教學措施

      1、注重培養興趣。興趣是學習之母，小學生的好奇心都是從興趣出發有興趣就愛學，就學得好。2、注重培養語感。小學生英語重在形成一種初步的語感，有了語感就會樂于參與，從而學會交際。3、重視師生間的情感交流，使學生對教師有親近感。小學生學習英語的興趣與任課老師有很大關系，喜歡這個老師就會喜歡這個老師的課。4、注重情境教學，營造學習氛圍。老師上課時運用教學工具，制造情景劇場，激發學生的學習興趣。
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