影響識記的因素有哪些
影響識記的因素有哪些
識記的目的與任務。具有明確的識記目的與任務,對識記效果具有重要影響。有了明確的識記目的,人們就能把全部精力集中到識記任務上去,并能采取各種有效方法,因而識記效果好。活動的內容與性質。如果把識記的對象變成人們活動的對象和活動的內容,那么識記效果就好。另外,識記效果也隨活動性質的不同而不同。要求積極思維的活動,識記效果就越好。識記方法。識記時采用一定的方法,會增強識記效果。意義識記比單純重復的機械識記效果好,是由于意義識記把所要識記的材料與學習者已有的知識經驗聯系起來,先理解材料的意義,再把它納人已有的知識體系中,這樣,識記的效果就好。材料的數量和性質。增加識記材料的數量,其識記所需要的時間比材料的增加量的比例大得多。記直觀形象的材料比識記抽象材料的效果好。
導讀識記的目的與任務。具有明確的識記目的與任務,對識記效果具有重要影響。有了明確的識記目的,人們就能把全部精力集中到識記任務上去,并能采取各種有效方法,因而識記效果好?;顒拥膬热菖c性質。如果把識記的對象變成人們活動的對象和活動的內容,那么識記效果就好。另外,識記效果也隨活動性質的不同而不同。要求積極思維的活動,識記效果就越好。識記方法。識記時采用一定的方法,會增強識記效果。意義識記比單純重復的機械識記效果好,是由于意義識記把所要識記的材料與學習者已有的知識經驗聯系起來,先理解材料的意義,再把它納人已有的知識體系中,這樣,識記的效果就好。材料的數量和性質。增加識記材料的數量,其識記所需要的時間比材料的增加量的比例大得多。記直觀形象的材料比識記抽象材料的效果好。

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影響識記的因素有哪些
識記的目的與任務。具有明確的識記目的與任務,對識記效果具有重要影響。有了明確的識記目的,人們就能把全部精力集中到識記任務上去,并能采取各種有效方法,因而識記效果好。活動的內容與性質。如果把識記的對象變成人們活動的對象和活動的內容,那么識記效果就好。另外,識記效果也隨活動性質的不同而不同。要求積極思維的活動,識記效果就越好。識記方法。識記時采用一定的方法,會增強識記效果。意義識記比單純重復的機械識記效果好,是由于意義識記把所要識記的材料與學習者已有的知識經驗聯系起來,先理解材料的意義,再把它納人已有的知識體系中,這樣,識記的效果就好。材料的數量和性質。增加識記材料的數量,其識記所需要的時間比材料的增加量的比例大得多。記直觀形象的材料比識記抽象材料的效果好。
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