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      敘事研究屬于什么研究

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      敘事研究屬于什么研究

      教育敘事研究是通過教育主體的故事敘說來描繪教育行為、進行意義建構并使教育活動獲得解釋性意義理解的一種研究方法。擴展資料；教育敘事研究，即是研究講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，其實質是通過講述教育故事，體悟教育真諦的'一種研究方法。非為講故事而講故事，而是通過教育敘事展開對現象的思索，對問題的研究，是一個將客觀的過程、真實的體驗、主觀的闡釋有機融為一體的一種教育經驗的發現和揭示過程。
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      導讀教育敘事研究是通過教育主體的故事敘說來描繪教育行為、進行意義建構并使教育活動獲得解釋性意義理解的一種研究方法。擴展資料；教育敘事研究，即是研究講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，其實質是通過講述教育故事，體悟教育真諦的'一種研究方法。非為講故事而講故事，而是通過教育敘事展開對現象的思索，對問題的研究，是一個將客觀的過程、真實的體驗、主觀的闡釋有機融為一體的一種教育經驗的發現和揭示過程。

      教育敘事研究是通過教育主體的故事敘說來描繪教育行為、進行意義建構并使教育活動獲得解釋性意義理解的一種研究方法。

      擴展資料

      教育敘事研究，即是研究講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，其實質是通過講述教育故事，體悟教育真諦的'一種研究方法。非為講故事而講故事，而是通過教育敘事展開對現象的思索，對問題的研究，是一個將客觀的過程、真實的體驗、主觀的闡釋有機融為一體的一種教育經驗的發現和揭示過程。

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      敘事研究屬于什么研究

      教育敘事研究是通過教育主體的故事敘說來描繪教育行為、進行意義建構并使教育活動獲得解釋性意義理解的一種研究方法。擴展資料；教育敘事研究，即是研究講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，其實質是通過講述教育故事，體悟教育真諦的'一種研究方法。非為講故事而講故事，而是通過教育敘事展開對現象的思索，對問題的研究，是一個將客觀的過程、真實的體驗、主觀的闡釋有機融為一體的一種教育經驗的發現和揭示過程。
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